SEMANA 02: LIDERAZGO

L  I  D  E  R  A  Z  G  O

Auto-conocimiento	¿Te conoces?  ¿Sabes qué recursos tienes?  ¿Eres consciente de tus puntos fuertes y tus áreas de mejora?  ¿Cuáles son tus limitaciones?si, y trato de r¿Qué haces para vencer tus limitaciones?  Si conozco mis habilidades y destrezas así como mis fortalezas y debilidades pero nadie es perfecto, cuanto también con diferentes características en mi persona que no ayudan a mejorar cada día, entre ellas son la falta de comunicación que ejerzo con mi entorno siendo esta ultima mi limitación mas grande pero no la causante de cualquier problema que pueda experimentar dado que poco a poco a lo largo de mi vida, e tratado de mejorar y comunicarme cada vez mas con mi entorno a pesar de tener cierta dificultad.
Autoestima	¿Te quieres? ¿Te aceptas? ¿Te valoras? ¿Te das permiso para equivocarte? ¿Te respetas? ¿Eres honesto contigo mismo y con los demás? estoy consciente del valor que tengo como persona y como tal merezco respeto admiración de mi entorno, soy honesto conmigo mismo cuando me equivoco o cuando hago las cosas mal para tener un precedente de las mismas y posteriormente darle solución lo mas pronto posible
Autonomía	¿Tienes una escala de prioridades? ¿Tienes un criterio y unos objetivos propios? ¿Toma tus propias decisiones? ¿Te haces responsable de tus actos? como ser humano estoy consciente de que los efectos de mi persona son totalmente responsabilidad mía sea bueno o malo, a lo largo de mi vida e buscado siempre un objetivo y es mejorar cada día, ser mejor que ayer y con una gran aspiración y expectativa del mañana a nivel profesional familiar y social.
Autogestión	¿Cumples los que te propones tú mismo? ¿Consigues gestionar tus emociones, tu tiempo y tus recursos? ¿Lo que dices tiene coherencia con lo que haces? el trabajo constante siempre te va a llevar al éxito, la mente humana solo esta limitada por uno mismo, siempre que tengo claro lo que deceso o tengo la necesidad de realizar algo busco los medios disponibles con los que cuento para llegar a la meta u objetivo
Auto-motivación	¿Cuáles son tus motivaciones personales? ¿Te consigues motivar por ti mismo? ¿Vences tus miedos y persistes en tu confianza y visión? ¿Eres optimista y transmites buena actitud a los demás? cada día es un aprendizaje constante, aprendo mas cada vez mas de muchas cosas que a lo largo de mi vida me han ido sumando y haciendo cada vez mejor, mi motivación es verme mañana mejor que hoy día

Jhon Reyes Guzman

diurno

111 - B

SEMANA 01: VALORES

​La teoría del desarrollo moral de Lawrence Kohlberg

1. fase pre-convencional

En la primera fase del desarrollo moral, que según Kohlberg suele durar hasta los 9 años, la persona juzga los acontecimientos según el modo en el que estos la afecten a ella.

     1.1. Primera etapa: orientación a la obediencia y el castigo

En la primera etapa, el individuo solo piensa en las consecuencias inmediatas de sus acciones, evitando las experiencias desagradables vinculadas al castigo y buscando la satisfacción de las propias necesidades. 

         1.2. Segunda etapa: orientación al interés propio

En la segunda etapa se empieza a pensar más allá del individuo, pero pero el egocentrismo sigue presente. Si en la fase anterior no se puede concebir que exista un dilema moral en sí porque solo existe un punto de vista, en este empieza a reconocerse la existencia de choques de intereses.

2. Fase convencional

La fase convencional suele ser la que define el pensamiento de los adolescentes y de muchos adultos. En ella, se tiene en cuenta la existencia tanto de una serie de intereses individuales como de una serie de convenciones sociales acerca de lo que es bueno y lo que es malo que ayuda a crear un "paraguas" ético colectivo.

         2.1. Tercera etapa: orientación hacia el consenso

En la tercera etapa las acciones buenas están definidas por cómo repercuten sobre las relaciones que uno tiene con los demás. Por eso, las personas que se encuentran en la etapa de orientación hacia el consenso tratan de ser aceptadas por el resto y se esfuerzan por hacer que sus acciones encajen muy bien en el conjunto de reglas colectivas que definen lo que es bueno.

           2.2. Cuarta etapa: orientación a la autoridad

En esta etapa de desarrollo moral, lo bueno y lo malo emana de una serie de normas que se perciben como algo separado de los individuos. El bien consiste en cumplir las normas, y el mal es incumplirlas.

3. Fase post-convencional

Las personas que se encuentran en esta fase tienen como referencia principios morales propios que, a pesar de no tener por qué coincidir con las normas establecidas, se apoyan tanto en valores colectivos como en libertades individuales, no en exclusivamente en el propio interés.

          3.1. Etapa 5: orientación hacia el contrato social

La manera de razonamiento moral propia de esta etapa surge de una reflexión acerca de si las leyes y las normas son acertadas o no, es decir, si dan forma a una buena sociedad.

            3.2. Etapa 6: orientación hacia los principios universales

El razonamiento moral que caracteriza a esta fase es muy abstracto, y se basa en la creación de principios morales universales que son diferentes a las leyes en sí mismas. Por ejemplo, se considera que cuando una ley es injusta, cambiarla debe ser una prioridad. Además, las decisiones no emanan de suposiciones acerca del contexto, sino de consideraciones categóricas basadas en los principios morales universales.

Jhon Reyes Guzman

111

diurno